Әлеуметтік педагогтың 1 жартыжылдық есебі
2024-2025 оқу жылы
«Ақмола облысы білім басқармасының Жақсы ауданы бойынша білім бөлімі Ешім ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» КММ
Мектептегі әлеуметтік педагог жұмысының басты мақсаты-оқушының жеке басы мен мектеп, отбасы, орта, әлеуметтік қызмет мамандары мен әкімшілік органдар арасында делдал болу. 1. Міндеттердің бастысы-баланың дамуы мен өзін-өзі дамуы үшін қолайлы жағдайлар жасау. 2. Екінші міндет-әлеуметтік ортада адамгершілік, адамгершілік салауатты қарым-қатынас орнатуға ықпал ету. 3. Үшінші міндет-баланың құқықтарын қорғау.
Оқу жылының басында әлеуметтік мәртебесі бойынша балалардың тізімін түзету және жасау жүргізіледі: көп балалы отбасылар, толық емес отбасылар, ата-анасының біреуінен айырылған отбасылар, мүгедек балалар, жетім балалар. 1 тамыз бен 30 қыркүйек аралығында "Мектепке жол"республикалық акциясы ұйымдастырылып, өткізілді. Акцияның негізгі мақсаты-балаларды мектепке дайындау, балалардың оқумен қамтамасыз етілуін анықтау, мектепке себепсіз келмеудің алдын алу. Аз қамтылған отбасыларға әлеуметтік қолдау көрсету. Осы мақсатта Ишимское ауылында бірқатар іс-шаралар өткізілді. Оның ішінде 0-7 жас аралығындағы 127 баланың, 6-18 жас аралығындағы 216 баланың, 1-11 сыныптардағы 202 оқушының тізімі анықталды және жасалды. Сондай-ақ көпбалалы, аз қамтылған отбасылардан шыққан 22 оқушыға демеушілік көмек көрсетілді. Мектептің әлеуметтік паспорты қалыптастырылды. Мектептегі оқушылардың жалпы саны 202 құрайды, оның ішінде: 1. Жетім бала -1
2.Көп балалы отбасылардан шыққан оқушылар-36
3. Аз қамтылған отбасылардан шыққан оқушылар – 17
4.Толық емес отбасылардан шыққан оқушылар – 17
5. Тәуекел тобындағы отбасылар-2.
6. Мектепішілік есепте тұрған оқушылар саны-2
Оқу жылы ішінде оқушылардың сабаққа қатысуы күнделікті бақылауда. Бірінші жартыжылдықта оқушылар арасында себепсіз сабақты босатқан оқушылар анықталған жоқ. Сабақтан дәлелді себептермен босатылды: ауру немесе бұйрық бойынша кету / олимпиадалар, спорттық жарыстар, КВН/. Бірінші жартыжылдықта оқушылардың тұрмыстық жағдайлары тексеріліп, "тәуекел тобындағы" отбасылармен әңгімелер өткізілді. Сондай-ақ, учаскелік полиция қызметкері, мебике, сынып жетекшілермен бірге қолайсыз отбасылар бойынша рейдтер жүргізілді. Довбило О. Е. 1 сынып оқушысы-6 рет. Караваева М. В. 4 сынып оқушысы - 5 рет .Оқушы ұзақ уақыт болмаған жағдайда әлеуметтік педагог пен сынып жетекшісі оқушының тұрғылықты жеріне барып, себебін анықталады. Ата-аналармен профилактикалық жұмыс жүргізілді: әңгімелер, кеңестер.
Тамақтану
1-11 сынып оқушылары 100% тегін ыстық тамақпен қамтылған. Тегін тамақтануды қамтамасыз ету үшін әлеуметтік педагог осы санаттағы мектеп оқушыларына жеке құжаттар пакетін қалыптастырды. 2024-2025 оқу жылына 17 оқушы тегін тамақтануға өтініш берілді. Мониторинг келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады: Бракераж және мониторинг комиссиясының жұмысы бойынша есепке алу құжаттамалары жүргізіледі. Бракераж және мониторинг комиссиясының бұйрығы, бракераж комиссиясының құрамы құрылды, жұмыс жоспары, актілердің, хаттамалардың болуы бекітілді; Бекітілген мәзір бар (күнделікті және перспективалық мәзірдің болуы) Шикі және дайын өнімдердің бракераж журналы бар; Есептерді интернет-ресурста орналастыру; Жұмыс шеңберінде визуалды тексеру жүзеге асырылады: Мектеп асханасындағы мектеп әкімшілігінің кезекшілік кестесі; Оқушылардың тамақтану режимі (кесте, тамақтану уақытының ұзақтығы асхананың жұмыс режимі); Ауыз су режимін сақтау, экологиялық таза су ішуді қамтамасыз ету.
Тасымалдау
Оқу жылының басында Монастырка ауылынан тасымалдау кезінде және Ишимское ауылынан шығу кезінде оқушылардың өмірі мен қауіпсіздігіне жауапты адамдардың бұйрығы шығарылды. Жеткізу күн сайын жүзеге асырылады.
Оқушылар саны: 11
Маркасы, АВТО моделі: YUTONG ZK674DX
Мемлекеттік нөмірі: 549 AN03
Шығарылған жылы: 2022 жыл
Жүргізушінің аты-жөні: Балаж Александр Қалманұлы
Білім алушылар арасында қараусыздық пен құқық бұзушылықтың алдын алу.
Өмірлік қиын жағдайға тап болған оқушылармен құқық бұзушылықтың алдын алу. Мектептегі тәрбие тәрбие процесі арқылы жүзеге асырылады-мұғалімдер мен балалардың өзін-өзі дамытуға, өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі жүзеге асыруға бағытталған өзара әрекеті. Өмірлік қиын жағдайға тап болған оқушылармен жұмыстың негізінде жеке көзқарас жатыр. Тәрбиедегі жеке көзқарас баланың тәрбиесінің ерекшеліктері мен деңгейін, сондай-ақ оның өмір сүру жағдайларын ескере отырып, педагогикалық әсерді ұйымдастыруды қамтиды.
Әлеуметтік педагог жасөспірімдер мен олардың отбасыларының контингентін кіші сыныптардан бастап зерделеп, өмірлік қиын жағдайға тап болған оқушылар мен жасөспірімдерді анықтайды. Ата-аналармен, сынып жетекшілерімен, пән мұғалімдерімен, мектептің медицина қызметкерімен, педагог-психологтармен, мектеп әкімшілігімен және кәмелетке толмағандар істері жөніндегі комиссиямен тығыз байланыс сақталады. Интернетке тәуелділік, буллинг, кәмелетке толмағандар арасында бопсалау тақырыбында әңгіме жүргізілді. Сондай-ақ, жоспар бойынша "ұрлық түбі қорлық", "менің құқықтарым мен міндеттерім", "біз өз іс-әрекеттерімізге жауаптымыз", "қауіпті ойындар"іс-шаралары өткізілді..